7 de febrero de 2010
Retomando el tema docente
Vuelvo a encontrarme con otro articulillo sobre los marines en Vietnam, quiero decir los profesores de la ESO. Como es un tema que prometí ampliar, aunque tengo la panza demasiado llena hoy como para escribir en largo, cuento algunas cosas hasta que me entre la modorra de la siesta.

En primer lugar, hay que entender las jerarquías en el profesorado y la diferencia entre los distintos destinos. Como la educación en España es pública en su práctica totalidad, se encuentra en ella lo mejor y lo peor. Esto implica que algunos profesores tengan lo mejor y otros tengan lo peor, según el barrio o la ciudad donde presten servicios. Si algún destino es manifiestamente malo, en el concurso de traslados quedará el último por cubrir, con lo que irán allí interinos con poca experiencia y menos ganas. Entonces, cuando el trabajo más difícil se le da al más inexperto suelen acabar las cosas mal. Es un poco como si a las manifestaciones más violentas de la kale borroka mandásemos a los que acaban de salir de la academia, los hostiasen a todos y luego dijésemos que la profesión de policía está muy mal.

El artículo en cuestión se basa en un teléfono de ayuda al profesor anónimo o no sé qué chorrada, algo de lo que no he oído hablar. No sé si la ayuda es económica, moral, afectiva o te enseñan a afrontar los problemas de una manera racional. Ciertamente la educación secundaria es un pequeño nido de progres que deben de pensar que cuando alguien les da una hostia la culpa es suya por haber tenido la cara tan cerca. ¿A qué teléfono de "ayuda" hay que llamar cuando te agrede un padre, un hijo o una suegra? Pues al del cuartelillo, obviamente.

A mí ni me han agredido, ni me han amenazado ni me han insultado más que por lo bajini, y nunca he hecho como si no oía. Tampoco he faltado ni una sola hora en mis seis años de servicio.

En mis primeros meses trabajando una vez me empujó un chavalote y lo cogí del pescuezo para bajarlo al despacho de la jefa de estudios. De tal manera que, como se había echado a llorar, me querían expedientar a mí. Al final no hicieron nada.

En Pilar de la Horadada me enfadé con un chavalote marroquí que no hacía más que gritarme. Salió pitando de allí y luego me dijo una muchacha que se había compinchado con otros hermanos islámicos para coserme a navajazos en la calle. Salí tranquilamente y me lo encontré en la acera: se puso a mirar a ambos lados y salió cagando leches para meterse otra vez en el instituto. Parece que la versión que a él le habían contado era básicamente la contraria. Era una cachonda la niña aquella. Se llamaba Saliha y ya volvió a Marruecos.

Estrés y enfados en las aulas siempre ha habido y siempre habrá. Leed este fragmento:
Súbitamente se armó un jaleo, que fue in crescendo, con gritos agudos (aullaban, ladraban, pataleaban, repetían a coro: ¡Charbovari, Charbovari!) que luego fue rodando en notas aisladas, y calmándose a duras penas, resurgiendo a veces de pronto en algún banco donde estallaba aisladamente, como un petardo mal apagado, alguna risa ahogada. Sin embargo, bajo la lluvia de amenazas, poco a poco se fue restableciendo el orden en la clase, y el profesor, que por fin logró captar el nombre de Charles Bovary, después de que éste se lo dictó, deletreó y releyó, ordenó inmediatamente al pobre diablo que fuera a sentarse en el banco de los desaplicados al pie de la tarima del profesor.
Esto no es la LOGSE sino la infancia de Carlos Bovary, personaje de la novela de Flaubert. El ambiente que recrea se sitúa a finales del siglo XVIII aproximadamente.

El método que utiliza el sistema educativo actual para captar recursos humanos consiste en un examen escrito y luego otro oral sin más alumnos que el tribunal de la oposición. Si se trata de entrar como interino, a veces con el escrito basta. Aprobados esos exámenes, el empleado permanecerá toda su vida laboral en esa profesión, independientemente de su capacidad o motivación.

Esto es lo mismo que si un tío alfeñique se presenta para butanero porque le han dicho que se liga mucho, y cada vez que intenta levantar una bombona se desloma. Entonces, tiene la empresa obligación de mantenerlo toda la vida de baja en baja y no poderlo cambiar, y él llamará al teléfono del butanero anónimo para explicar el intenso dolor del espinazo, el trauma psicológico, la fobia a las bombonas, la sudoración de los sobacos y el escarnio público. Pero lo que no hará en ningún momento es buscarse otro empleo.

No se habla nunca de esa gente que odia su empleo, que trata con displicencia a los alumnos y que falta todo lo que puede. Es mejor y vende más el "terror en las aulas" que el "jetas, infelices y maltrabajas en la docencia".

Lo que subyace, por supuesto, es la inmadurez del españolito que vive del qué dirán. A un torero lo manda el toro al hospital y dice estar deseando volver al ruedo. "Están hechos de otra pasta". Estos otros se hunden en la miseria porque se ríe de ellos una quinceañera. Lo que ocurre es que se avergüenzan de lo que son, y eso es lo más triste que le puede ocurrir a una persona. Eso y tener una hipoteca que no te deja cambiar de empleo.

Otra cosa es el bachillerato, donde hay matriculado más de un ganso que vende fantasías universitarias a sus pobres padres cuando lo que no quiere es ponerse a trabajar. Ahí sí que creo que debe el profesor dar la clase con total tranquilidad, y quien no esté dispuesto a cerrar la boca ya puede ir desfilando dirección al INEM.

Y otra cosa muy distinta son los padres. Ahí sí que he tenido tres o cuatro encontronazos, con gente que viene a veces con situaciones extremas de desempleo o depresión, y se cogen paranoias. Otros, sencillamente, le echan morro a la vida porque ellos lo valen.
Una se me presentó con su hija, que no era ni alumna del instituto, para hablar del otro hijo. Y el director me obliga a meterme en un despacho a aguantar allí un careo indecente. Otros se metieron en el aula mientras salían los niños, sin horario de atención ni nada, a dar allí por culo sin que nadie los frene. Otra me venía detrás objetándome que su hija no había obtenido la nota necesaria en selectividad para estudiar medicina porque yo le dije que pensase también en otras carreras porque lo iba a tener muy difícil, y eso la desmoralizó.

Debo de ser el único profesor que se coge más cabreos en el Bachillerato que en la ESO, pero así es.

Porque yo no veo que las madres de los condenados vayan a insultar al juez, a amenazarle o levantarle la mano. La dinámica de ese servicio ya implica una protección para ese funcionario. Pero en la educación no, aquí lo primero es ir y cantarle las cuarenta, para que al menos sufra un poco. Se presupone una buena voluntad en todos los padres y es evidente que no sucede así. Es hora ya de establecer unos controles para que no tenga cualquier tuercebotas acceso tan directo al funcionario que debe decidir cosas que le pueden perjudicar. Esto es mucho más claro en el Bachillerato, donde ya no se trata de medidas pedagógicas para el niño sino que posiblemente se trata de excluir a su hijo en favor de otros que son mejores que él.

Así que no sé qué solución milagrosa se pueda dar a todo esto, más que ir mejorando cosas sueltas poco a poco. Si tuviese aquí un palillo y un quinto de Estrella de Levante a lo mejor lo tenía todo más claro.

17:52:39 ---------------------  

2016 en Denia (Alberto Noguera)
El implacable retrato del desencanto y la corrosión de las ilusiones en la España de principios de siglo.
Comprar por 3,59€ en Amazon.

40 comentarios:

jinetepalido:
Hola Alberto "con la educacion hemos topado". Llevas parte de razon, razon no te falta en tus quejas de que hay profesores que no deberian serlo y alumnos que no deberian serlo y padres, esos padres que estan dispuestos a "partirse los piños" por defender a su hijito del alma, el hijito en cuestion es un tio de 16 o 17 años mas alto que yo que se pasa las normas basicas de convivencia por el forro del calcetin, el dia que lleva.Por que a los moritos eso de los calcetines les gusta bien poco "extraña constumbre pero fijate tu fijate".
Pero donde veo que no llevas toda la razon es en eso de los colegios violentos, es como si hubiera un lloriqueo exagerado y creo que hay colegios que dejan a la carcel de Alcatraz ya cerrada por cierto en un chiste de colim malo de los años 70.
En Badalona hay un cole el B-9 "Bnou" en catalan (el nombre es super progre-feminista-y chupywuay-delparaguay)
que tiene en sus tiernas paredes un 70% de moritos, te aseguro que ir a dar clases alli es irse a un pueblucho remoto de la quinta montaña a mano izquierda de Pakistan.
Alli rige la ley islamica Alberto en su vertiente mas xenofoga, si xenofoga, no encontrareis otro pueblo mas racista y mas reaccionario que el Marroqui y en general Mhomalandya como yo los llamo a todos estos zanganos eh y zanganas que las moras son de agarrate y no te menees.
No solo eso, los viernes el patio de este colegio queda "reservado" a una horda de moros que invanden el santo patio del colegio para realizar sus plegarias, entre 500 o 800 o incluso 1000 moros arrodillados rezando a un dios desconocido en una lengua (megafonia a todo cañon) que ni su puñetera madre entiende, hablo por mi claro.
Se te cae el alma al suelo viendo los pocos niños españoles del barrio con su pelota en la mano esperando que los moritos acaben sus plegarias para ir entrar a jugar en UN ESPACIO PUBLICO que hemos pagado entre todos, eh Alberto tu tambien.
Cuando a los moros les sale de sus santas pelotas pues han de ser santas con tanto rezo islamista, se van largando del polideportivo, no tienen prisa porsupuesto y dejan el suelo lleno de colchonetas y demas mantas zapatillas viejas y alfombras usadas para tan "vital" evento.
Ya se guarden los niños españoles de pisar o apartar los enseres diversos (y apestosos) de los susodichos moritos.
Juegan a la pelota cuando los moros les han permitido la entrada a NUESTRO COLEGIO, A NUESTRO POLIDEPORTIVO A NUESTRAS INSTALCIONES que hemos pagado LOS ESPAÑOLES/AS entre alfombras, babuchas y articulos variados.
Sin dudar alguna es un buen ejercicio para que nuestros pequeños badaloneses empiezen a conocer mundo y culturas diversas (notese la ironia).
Claro esta que este gobierno catalista y muy progresista castiga a un mas estos barrios que antaño fueron barrios obreros lleno de curritos españoles con su "generosidad" y su "alianza de las civilizaciones".
Y todo esto y mas hay mucha tela y muhos pescuezo que cortar Alberto y compañia, pasa en un colegio publico.
Se de buena mano que muchos profesores cuando les toca ir a este colegio, son esos profes que van dando vueltas sin plaza fija, interinos supongo, se ponen "malisimos" y los que estan dando clase en el no pasarian un examen psicologico basico.
Esa es la educacion publica que al menos yo veo en mi ciudad ¿hay alternativas? hombre pagando San Pedro canta pero hablo de soltar mucha guita para que nuestros tiernos infantes no conozcan en su mas tierna edad "la grandeza del mundo islamico".
Vivo cerca y a veces me paso a ver el espectaculo estais invitados, tu Alberto como profesor enseguida conectarias con este ambientillo (es broma) saldrias cagando leches hacia Valencia que creo que andas por ahi maldiciendo en cristiano a tanto anormal con turbante.
En fin, educacion si pero estamos como siempre, el que tiene guita la tiene y buena el que no tiene a estos salvajes retrasados mentales y sanguijuelas todo el santo dia metidos en su propia casa.
Y no te quejes que tienes problemas.
Eso con el beneplacito del los sociatas y los mierdas de los independentistas catalanes que les da igual que un moro les rompa el ojete pero se enfadan y se ponen como una moto si les preguntas la hora en español (no en castallano Zetapedo, en español que mi idioma, el castellano es originario de Castilla).
Saludos a tod@s, asin estan las cosas.
7 de febrero de 2010 a las 21:13.  

antes de irme a dormir:
Varias cosas, Alberto. Lo primero es darte las gracias por publicar de nuevo. Llevaba días aguardando una nueva entrada, y es que estoy enganchado a tu blog.

Lo segundo (como profesor lo digo) es que no todo el mundo tiene tu carácter. Quiero decir que tú eres una persona... dura. O por lo menos das impresión de entereza y hasta un poco de mala leche.

Pero hay profesores que no responden así, o no aguantan los malos rollos igual. Pienso que cuando estudias una carrera, y haces una oposición o entras a trabajar en un centro para transmitir conocimientos y tu pasión por saber, lo último en lo que piensas es en aprender antes defensa personal para doblegar maromos y calorras.

La culpa no es de los profesores que son demasiado blandos. Es que ni tendrían que ser de otra forma si la jerarquía en el aula se basara en el principio de autoridad respaldado CON MEDIDAS. Lo demás es descompensar la balanza, porque con que un solo alumno quiera joderte la clase, lo consigue al estar amparado en la complicidad o directamente en el miedo que inspira en sus otros compañeros. Si encima el profesor queda inerme por buenismos progres, pues el desastre está servido.

En economía podré ser keynesiano, pero tengo claro que los socialistas han jodido la educación en España. Y eso nunca se lo perdonaré. Jamás volveré a votar a la izquierda (especialmente al PSOE), precisamente por esa razón.

Creo que cuando las cosas se estropean hay que arreglarlas. Y los voluntarismos y pequeños ajustes no funcionan. Hay que poner en su sitio a quien tiene que enseñar, y debe poder hacerlo, y a quien se le da el derecho (que es un lujo) de aprender, que para él se convierte en un deber, pues al alumno se destinan recursos del Estado. Mientras eso no se haga, seguiremos produciendo adolescentes ignorantes y malcriados.

Gracias y enhorabuena por tu gran talento : )
8 de febrero de 2010 a las 01:06.  

Manu (The Java Real Machine):
Yo creo más bien que Alberto es un tío con las ideas claras, más que 'duro'.

Tiene claro que en sus clases habrá chavales que vayan a aprender, otros que vayan a pasar el rato, otros bien educados, otros que son para echarlos a patadas y niñatos bocazas de hormonas revolucionadas que van de 'machitos' por la vida delante de las nenas.
Algo tan simple hay muchos que no lo tienen claro, que son muchos de los que se 'deprimen' de buenas a primeras porque no les dejan dar clase o les amenaza un niñato de mierda.

Me ha gustado mucho el artículo, porque a diferencia de otros profes que siempre echan la culpa a los padres, Alberto dice las cosas claras, incluso reconociendo que muchos de los que están ahí porque tienen un curro fijo no valen para el puesto.

Al final, aquí en ambas partes (profesorado y padres) hay mucha culpa...

Por un lado los papás pedantes y psicólogos de medio pelo que crían a sus hijos siguiendo los consejos de 'Ser Padres Hoy', que son los que suelen copar los APAs (me niego a llamarlo AMPA, porque me parece una denominación redundante y absurda) y terminaron por conseguir quitar a los profesores todo rastro de autoridad en clase.

Antes, te columpiabas en clase y llamaban a tus padres, te caía la bronca, algún pescozón si ibas de listo y alguna hostia de tu padre por liarla. Te ibas a casa con las dos hostias y al día siguiente volvías fino a clase y sin ningún trauma por ello.
Ahora, los niñatos la lían y aún tienen la jeta de insultar o amenazar al profesor de turno. Los llevan al Consejo Escolar y los 'Papás de Hoy' intentan razonar con ellos, negándose a reconocer que no puedes razonar con un saco de hormonas, y evitan su expulsión o castigo, condenando al resto a seguir aguantando al niñato.

Y por otra parte tenemos a algunos profesores... unos que no valen, y punto. No saben enseñar, no saben hacerse respetar y terminan condenando al resto de la clase a recibir una educación deficiente por culpa de 3-4 anormales.
Y otros que van de sobrados... no tienen vocación, les suda todo la po... y ni se molestan en motivar a los chavales.

De estos últimos tengo yo uno para el mayor (11 años), y he visto alguna nota en la agenda que les dan que es para mandarle a la mierda.
El chaval, muy cuco, nos engaña con los deberes (error, porque al día siguiente se descubrirá el pastel) y lleva algunos sin hacer a clase.
El profesor nos manda una nota de 'sobrado', diciendo que no los ha llevado hechos y que él no va a estar pendiente de si trabaja o no.
Le doy la razón en el tema de hacer los deberes, pero no en su actitud de 'si no los hace no es mi problema', por la sencilla razón de que es su trabajo avisarnos de cuando no cumpla para castigarle o estar mas encima suya.

Pero claro, al final si voy a hablar con él y me lo encuentro en ese plan de sobrado igual le mando a tomar por culo, por su actitud de 'soy funcionario y me suda todo la po... porque yo me sigo llevando mi nómina igual'.
8 de febrero de 2010 a las 10:01.  

Al-Parrándalus:
Jinete Pálido, ten esperanza en esos alumnos "españoles" que no pueden acceder a los servicios que ellos mismos pagan, en el futuro formarán parte de la ultraderecha más o menos nazi.
Piensa que los medios de comunicación censuran todas las encuestas y estadísticas sobre xenofobia, islamofobia, buen rollito y talante, pero este país se hunde en el abismo y las situaciones desesperadas llevan a acciones desesperadas y, frecuentemente, violentas.
Los alumnos de la ESO, los que puedan coordinar alguna neurona después de botellones y fumar brotes verdes son otra "bomba" de relojería, ellos salvarán "Ejpanya" junto con nuestros políticos: ZPeta, Espe Aguirre, Camps, Montilla...

Saludos y comprad armamento como medida preventiva. Todos sabemos que es la única opción de supervivencia.
8 de febrero de 2010 a las 11:41.  

Gecko:
Uno de los problemas más claros que veo aquí es el de los padres.
Ya me dirás tú qué tipo de autoridad se puede imponer en una clase, cuando castigas al gamberrillo de turno y te viene el padre a sacarle la cara, y eso a veces en el propio pasillo delante de todos los demás padres o de los alumnos. Si es en privado, se trae al churumbel para que lo vea.
Después de esto, poco puedes hacer para imponerte en una clase.
Esto se va arrastrando curso a curso, y se llegan a situaciones como las que me comentaba una amiga, profesora de universidad, en la que en la revisión de un examen, una chica de 20 añazos fue... CON SU MADRE!!!
Obviamente, la mandó a paseo (a la madre, claro). Lo mismo me cuentan desde secretaria del centro, cada año acuden más alumnos a hacer la matrícula del curso de la manita de papi y mami.
Valiente juventud estamos criando, que no es capaz de desenvolverse sola en la vida, ni afrontar las responsabilidades de sus actos.
8 de febrero de 2010 a las 11:55.  

daniel:
me ha encantado tu último comentario, sobretodo porqué yo era de los que se dejaban las lecturas para la última noche ;-)

En cuanto a los padres, sinceramente, no entiendo la postura hoy en día de sobreprotección con los hijos, yo me acojonoba si el profesor le decía algo a mi madre o a mi padre, porqué luego me iban a caer unos collejas o unos tirones de oreja, nunca le negaban al profesor su autoridad ni su competencia educativa, es más, por más que intentaba engañar a mis padres con lo de que "es que me tiene manía" ellos no lo aceptaban y le creían a pies juntillas.
Un saludo.
8 de febrero de 2010 a las 15:15.  

jinetepalido:
Alberto tu como profesor crees que la pedagogia que se aplica es la adecuada???.
Te lo pregunto por que cre que en eso de los deberes lo has clavado, imaginate que el jefe mandase tareas para casa a todos los curritos despues de las ocho horas de trabajo ¿que no es lo mismo? yo creo que si.
Mira yo lo veo asi;
De la forma que esta montado el sistema educativo los chavales y chavalas van a clase obligdos y para ellos es peor que un castigo, algo debe estar fallando y algo grave,
Lei una vez que en los colegios se mata la imaginacion y que se "educa" a la inteligencia.
Es como si un chaval delante de una ecuacion te pone el resultado correcto directamente y el profesor lo suspende por no haberla "desarrolado". Manda huevos si el chaval la ha desarrollado de cabeza.
No es eso un modo de adoctrinamiento patatero.
No lo se Alberto opina tu que eres profesor y te sobran razones para opinar.
"Prefiero a una persona imaginativa a una inteligente"
Esta frase mas o menos la dejo caer un tal Albert Einstein.
Saludos.
8 de febrero de 2010 a las 20:56.  

Anónimo:
http://www.mcshuibhne.com/2010/02/08/un-dia-cualquiera-en-1%C2%BA-de-eso/

Te pongo el enlace Alberto.
Saludos.
8 de febrero de 2010 a las 22:44.  

Fran:
Dada tu profesión y tu excelente capacidad de análisis, deberías hacer una valoración de las propuestas en educación de un partido ninguneado como es UPyD. Yo creo que son un canto al sentido común: auditorías de calidad internas y externas, aumento del nivel de exigencia, limitación de permanencia, autoridad del profesorado, modificación de los requisitos de acceso al mismo, lucha contra el acoso e integración frente a multiculturalidad...

http://www.upyd.es/fckupload/file/Programa%20electoral%202008/EDUCACI%C3%93N.pdf
9 de febrero de 2010 a las 09:42.  

Otro:
Jinete, ¿sabes lo que hizo Einstein? ya no digo que lo comprendas, je, je. No sólo de imaginación vive el hombre. El hábito del trabajo diario, suele ser muy útil.
9 de febrero de 2010 a las 13:49.  

Salmantino:
Recuerdo muy bien el día que en tu blog leía perplejo algunas de tus entradas hablando sobre "los castellanos", y como poco después más perplejo me quede con tu entrada "Sobre los catalanes". No me gusto nada, yo castellano de la "España profunda" viviendo desde hace 10 años en Catalunya me ofendí!!! ... pero pasó el tiempo, han pasado muchas cosas, experiencias y observaciones. Y te he de decir Alberto que tenias y tienes toda la razón, eres un Crack, clavaste con maestría y detalle esa mentalidad tan nuestra.

Y de nuevo leyendo tu blog me encuentro una entrada que es el fiel reflejo.

La entrada de "jinetepalido" se las trae. He vivido durante casi 8 años en Badalona, conozco bastante bien el IES B9 releed su entrada y la descripción que realiza, y además para más inri termina ...

.../... los mierdas de los independentistas catalanes que les da igual que un moro les rompa el ojete pero se enfadan y se ponen como una moto si les preguntas la hora en español (no en castallano Zetapedo, en español que mi idioma, el castellano es originario de Castilla)..../...

Parece ser que jinetepalido no se da cuenta que ese rechazo y repulsión que el siente hacia las escena que describe es análogo a la que vivieron los catalanes cuando una horda de gente llegada de castilla y de la España profunda aterrizó en Badalona (y en otros lares de Cataluña) desplazando los "usos y costumbres" de los autóctonos.

Esa escena de "moros arrodillados rezando a un dios desconocido en una lengua …" que jinetepalido tanto repudia, es análoga a la que ya vivieron los catalanes con la llegada de "los castellanos" trayendo sus simpáticas costumbres de religiosidad, procesiones y otras fiestas coloridas en una lengua que muchos de los autóctonos no conocían, añadiendo que ya por esa época los catalanes ya hacia tiempo que habían dejado atrás el catolicismo, y el anticlericalismo (como hoy) estaba muy arraigado.

.../... los mierdas de los independentistas catalanes que les da igual que un moro les rompa el ojete …/…

Posiblemente se trate amigo, que los catalanes están más que acostumbrados a lo largo de su historia a recibir poblaciones de culturas dispares, y que hasta épocas reciente esas poblaciones se han integrado en su cultura enriqueciéndola y haciéndola grande y abierta.

…/… que mi idioma, el castellano es originario de Castilla)..../...

Curiosamente se da el caso que ciertas personas provenientes de ciertos lugares incluso después de una o dos generaciones sienten desprecio por la cultura autóctona del lugar que les acogió.


Probablemente dentro de no demasiado tiempo se dirigirán a ti jinetepalido PREGUNTÁNDOTE LA HORA EN ÁRABE, y te pondrás como una moto!!!.

Nota: Yo soy salmantino, (y con mucha honra), pero las cosas son como son.



Y ahora, en referencia directa a la entrada de Alberto: En cualquier profesión quien no se siente valido para continuar por falta de preparación, ganas, cansancio, incapacidad, sencillamente cambia o es relevado de ese trabajo. Pero probablemente pesa más el hecho funcionarial, el sentirse con un salario fijo y estable … ante la disyuntiva de abandonar, se escoge aferrarse al puesto al precio que sea.


Saludos Alberto, eres grande.
9 de febrero de 2010 a las 18:28.  

zapaterror:
hijoputas por el mundo, nuevo programa en 4. todos los dias a todas horas.
http://www.youtube.com/watch?v=EMetQyCEtlc&feature=fvsr
9 de febrero de 2010 a las 19:13.  

Enid:
Es un tema muy complejo, y creo que las complicaciones ya empiezan en primaria. Mi padre, maestro de escuela de colegio rural jubilado hace cinco años,ya se mostraba muy, muy crítico no sólo con la LOGSE, sino también con la nueva hornada de maestras de preescolar y primaria (mayoría abrumadora de mujeres) y con la mierdA que les habían metido en la cabeza en la facultad con lo de la pedagogía lúdica, aprender jugando y no memorizando, no regañar ni castigar que eso traumatiza, a los que gritan en el pasillo porque eso es su forma de expresarse. Él solía decir: tiene más vocación de mamás o cuidadoras de guardería que de docentes, la enséñanza es otra cosa.
Mi padre, cuando fue necesario, castigó, dio gritos, puñetazos en la mesa y alguna que otra colleja. Sus ex alumnos, cuando me ven, suelen decirme: "tu padre me dio mucha caña pero eso me vino muy bien".
El sistema actual es rígido, separando a la gente por edades y no por nivel de conocimientos, juntando a los que quieren estudiar y los que van a calentar la silla, a losque apenas saben el idioma y entorpecen en desarrollo normal de la clase.
Conozcon muy bien la enseñanza pública (familia y amigos trabajando allí, yo misma estudié allí) y creo que adolece de un corporativismo brutal y de un síndrome del funcinariado entre sus trabajadores que hacen que no se pueda dar la patada en el culo a los no válidos y que se perpertúen los inútiles de por vida.
Recuerdo un caso en particular de un profesor de COU que estaba loco como una cabra, no seguía el temario, daba lo que le daba la gana. Protestamos a la tutora, la jefa de estudios y el director. Su respuesta fue : no se puede hacer nada, id vosotros a hablar con él. Ni siquiera se intentó dar parte a un inspector.
La verdad es que eché de menos en la pública el trato personalizado de mis amigos que estudiaban en la privada. Un caso como el de antes en la privada no se hubiera producido porque el que no cumple con su obligación se le despide y punto.
Los profesores de la pública se autojustifican diciendo que son mejores por haber aprobado una oposición y eso no se lo creen ni ellos: una oposición para mí sólo significa que han dispuesto de tiempo para estudiar y dinero para pagarse una academia, eso no te hace mejor profesor.

De todas formas, la gente tiene más capacidad de reacción de lo que los de la pública creen: cada vez hay más gente que hace chanchullos para entrar en los concertados o que directamente opta por la enseñanza privada. Y no me extraña nada, si hasta los propios profes de la pública pasan de llevar a sus hijos a la pública.
9 de febrero de 2010 a las 19:52.  

jinetepalido:
Otro:
Jinete, ¿sabes lo que hizo Einstein? ya no digo que lo comprendas, je, je. No sólo de imaginación vive el hombre. El hábito del trabajo diario, suele ser muy útil.
9 de febrero de 2010 a las 13:49.

Sinceramente no, no seria capaz de desarrolar la ley de la relatividad coherentemente ni separar el atomo en el mejor laboratorio del mundo ni sabria fabricar una bomba atomica con todo el plutonio o el uranio enriquecido del mundo y la tecnoligia a mi alcance.
Pues no tio ni puta idea ¿y tu?.
Supongo que tu si.
9 de febrero de 2010 a las 21:00.  

La Gallina Cocoguagua:
El hecho de comparar la inmigración de otras regiones de España a Cataluña con la inmigración actual es, bajo mi humilde punto de vista, poco afortunado.
En efecto existen matices comunes a todo movimiento migratorio, incluso lo habría si éstos se diesen de forma intensa entre barrios adyacentes.

El crear una igualdad entre ambas migraciones me parece que es como comparar a María Teresa Fernández de la Vega con Pilar Rubio.
9 de febrero de 2010 a las 21:30.  

sungolden:
Alberto, quisiera hacer la carta astral de Santiago Niño Becerra y no encuentro su fecha exacta de nacimiento.
Se que eres aficionado a la astrolia.
A lo mejor me puedes ayudar.
10 de febrero de 2010 a las 02:17.  

fagisota:
Hola

Jinetepalido, creo que eres como demasiado racista, yo soy catalán a mas no poder y también me jode eso que has dicho, es una putada que los niños de aquí se tengan que esperar para jugar en el patio ok ? eso se tiene que regular, pero tu racismo bestial es desmesurado tío , si todos fuésemos como tu , solo habrías pedido la hora en castellano 1 vez ...
No kieras para otros lo k no kieras para ti tío, tu también eres un inmigrante para mi...
10 de febrero de 2010 a las 02:33.  

Manu (The Java Real Machine):
Pues este sí que les pone los deberes para casa, porque no es el mío el único que los lleva. Como los padres ya nos conocemos, a la salida del colegio se intenta contrastar lo que llevan unos y otros, y los deberes siempre los llevan todos.

Y no es mi intención meterme en el trabajo del profesor, pero obviamente si él pasa de avisarnos cuando el niño no cumple, nosotros no podemos adivinarlo.

Ejemplo: el niño ha suspendido 'Plástica' el primer trimestre (increíble pero cierto). En cuanto lo supe me imaginé que ha sido porque no ha entregado los trabajos, y cuando mi mujer se acercó y habló con el profesor nos lo confirmó.
Ahora, ¿y por qué no nos avisó?
Una simple nota en la agenda con un 'no ha entregado los trabajos de plástica' a mitad del trimestre nos hubiese puesto en alerta.
Lo que no me parece normal, es que 'pase' de todo porque el niño no trabaje. Yo puedo vigilar al niño en casa, pero no puedo en clase.

Sobre controlar al niño, evito hacerlo. Como mucho intento explicarle y hacerle ver cómo ser más metódico y organizado, que debe usar la agenda para apuntarse todas las tareas y exámenes, para evitarse sustos por despistes.
Al igual que le hago ver que a la hora de hacer los deberes, es mejor poner empeño en hacerlos bien a la primera en lugar de perder el tiempo y tener que repetirlos por hacerlos mal.

Por cierto, coincido contigo en el tema semi-público/semi-privado. Tiene tela que hoy reciba muchas más ayudas el que pasa del sistema público, que los que se quedan.
Hace años, que había muchos niños y faltaban colegios se podía entender. Pero hoy el ir a un Colegio Privado es un lujo que escogen algunos, pero les financiamos todos a costa de recortar del presupuesto a los públicos.
10 de febrero de 2010 a las 11:19.  

jinetepalido:
Bueno como el veo que el tema de la educacion ha trascendido hacia mi persona "xenofoga" quiero cerrar el tema sin entrar mas en polemicas con el permiso de Alberto.
No me considero xenofogo solo sensato, no se puede dar lo que uno mismo no tiene.
No he cargado contra toda la inmigracion sino contra unos colectivos concretos que por causas religiosas, historicas, politicas o sociales no desean integrarse en la sociedad española. Hay colectivos como el sur americano que se ha integrado desde el primer dia salvo excpcioes (hay tambien españoles/as que valen menos que la carne del pescuzo de una gallina) y no hay ningun problema, repito ningun problema.
Lo que es intolerable que ante la situacion catastrofica del pais tengamos que apartanos para que otros puedan arrodillarse a rezar.
Me da lo mismo su cultura su religion o su dios barbudo saltando en camello por el Sahara me da lo mismo, es mas señores, no me interesan para nada.
Yo estoy en casa y no tengo que integrarme con nadie que a mi no me apetezca si algun dia salgo fuera ya me espabilare.
Estuve por Francia un año currando, os aseguro que medio parloteaba el gabacho eso si enterlo no entendia nada sino me hablaban despacio, cosa que los gabachos en general pasaban pues para ellos los españoles somos como los marroquis son para nosotros.
Quiero decir que si estoy fuera de España y me tengo que callar lo hago si tengo que hablar otra lengua me esfuerzo y la aprendo y si los gabachos comen remola con queso yo como remola con queso y si no me gusta a bajar la cabeza y "pa casa".
Solo pido a los demas el mismo respeto que yo me exijo hacia otras personas.
Y ahora pregunto.
¿Yo racista? De que??? alguno habla y no tiene ni idea de lo que significa esa palabra señores.
¿Yo xenofogo? De que???.
Que no soy sociata, pues claro, que no soy un progre, pues no, que no soy afeminado pues tampoco, que no me gusta la gente chupy-tope-wuay, pues no, que me caen mal los perros flautas, tambien.
Eso molesta a alguien??? Pues señores con el permiso de Aberto.
OS JODEIS.
saludos.
10 de febrero de 2010 a las 12:13.  

AR:
Alberto: perdona que vaya a hacer un comentario que no tiene mucho que ver con este último post tuyo, pero es que sé que eres profesor de Lengua de Bachillerato, y...
Verás: yo me saqué el Bachillerato en 2003, con una nota buena (7,4), pero fui tan estúpido y vago que no quise hacer la Selectividad.
El caso es que ahora sí voy a hacerla. Estudiaré lo que antes se llamaba filología inglesa. Es decir, una carrera para la que piden un 5. He estado informándome de cómo es la Selectividad ahora, y resulta que sólo son obligatorios 4 exámenes. La llamada fase general.
Quería preguntarte qué harías tú en mi caso: ¿examinarte sólo de esas 4 obligatorias, o gastar dinero en prepararte también la fase específica?
Gracias, y enhorabuena por tu blog, que descubrí hace poco, un par de meses.
10 de febrero de 2010 a las 12:55.  

unomas:
los moros son una basura y los que los defienden tambien.
10 de febrero de 2010 a las 15:24.  

uno:
Manu, has probado a hablar con tu hijo y que sea él quien te diga si tiene deberes o no, si los hace o no, si le resulta fácil o no, si el profesor es un cabrón o no, etc?

Si ese tipo de información te la tiene que pasar un profesor y no tu hijo creo que, mas que un problema, es un sintoma de un problema algo diferente. (y mucho mas importante).
10 de febrero de 2010 a las 16:24.  

Hola:
Hola Alberto, por segundo mes consecutivo ha subido el precio de la vivienda. Podrias hacer un comentario al respecto? gracias!

http://www.20minutos.es/noticia/626040/0/precio/vivienda/sube/
10 de febrero de 2010 a las 17:33.  

autodidacta genetico:
Preguntas que todo el mundo debería hacerse antes de seguir con su mierda de vida.

Fuiste deseado por tus padres o eres un niñojesús?
Le has puesto los cuernos a tu pareja?
Que te ha hecho lo que eres?
Por quien haces lo que haces?
Quien piensa en ti para que te pasen esas cosas?
Que apellidos genético-descriptivos tienes?
Eres un hijoputa o una genérica de rotonda?
Te aprovechaste de la gente para conseguir lo que tienes?
Tu familia es honrada?
Hiciste algo en el pasado de lo que te arrepentirás en el futuro?
Eres necesario para tu pareja, familia, empresa, tu país, el mundo o la tierra?
Has ido al neurólogo o psiquiatra alguna vez?
Es tu vida fruto de un cabreo o de un calenton?
Crees en tus genes o en el libre albedrío?
el futuro de la educacion en españa.
http://www.youtube.com/watch?v=ZBuwjjCnxXk
10 de febrero de 2010 a las 19:30.  

Javi:
Yo del tema de la educacion puedo comentar mi caso particular, 7 añitos hace ya que termine el instituto. Yo fui a un instituto concertado religioso de los que tienen fama de ser buenísimos y el ultimo curso lo hice en un instituto publico, asi que mas o menos puedo comparar. En ambos sitios me encontre de todo.

En el concertado tuve una profesora que me dio Lengua y literatura en 1º de bachillerato que era la tia mas vaga que me he encontrado en la vida. La tipa llegaba y se tiraba en la silla y a dejar pasar el tiempo. Aunque no os lo creais no llego a escribir ni una sola palabra en la pizarra en todo el curso.

El profesor de musica, que era un cura del centro, tuvo a un compañero todo el cuso sentado en un taburete teniendo que poner el cuaderno en sus rodillas para escribir porque decia que era un "puto rojo".

Me acuerdo de un matón que teniamos en clase que se dedicaba a escupir a la gente mientra que el profesor no miraba. Un dia un chico harto se levanto en mitad de clase y se lo dijo al profesor, y el muy inutil le suelta textualmente "que poca verguenza de interrumpir la clase". Vamos que a el le importaba mas que le pinchasen la ruedas que a sus alumnos les estuviese dando por culo. El maton este tambien la tomo un dia conmigo, y yo visto lo visto en lugar de ir de acusica al profesor sabiendo que no valia para nada, directamente me levante y nos dimos de hostias en mitad de clase. Logicamente acabamos los dos en el despacho del director. El muy inutil me hecho la bronca, y practicamente me dio a entender que si eso me liase a leches al salir del instituto pero que en clase mejor no, claro, asi se lavaban las manos. Despues de eso, me jodieron bien casi todos los profesores, y no es coña, eso de que el profe me tiene mania si que pasa, es como cuando tu le tienes mania a algun compañero de trabajo por cualquier tonteria, pero le tienes mania. Yo era alumno de sobresaliente o notable, de ahi nunca bajaba, y despues de este "altercado" me suspendieron 6, casualmente todas con 4´s. Afortunadamente al final aprobe todas, pero ese verano me cambie a un instituto.

En el instituto me encontre de todo, profesores muy buenos, de los que se hacen respetar sin tener que pegar ningun grito, son gente que simplemente infunde respeto. Me acuerdo por ejemplo, que los profesores de historia y de física ni siquiera nos hicieron compar libro de texto, ellos daban sus propios apuntes. Sin embargo la de lengua era una inutil, la tipica funcionaria, ella misma reconocia (no tenia verguenza, porque a mi no se me ocurriria decir algo asi) que ella para las oposiciones se estudió la mitad del temario, que entraba esa parte pues cojonudo, que no, pues a probar suerte al año proximo. Lo peor de todo es que aplico "su metodologia" a nosotros, y para la selectividad hubo parte del temario que no dio porque decia que eso como mucho entraria en uno de los 2 examenes entre los que podíamos elegir, entonces que si entraba pues que eleigiesemos el otro. Ole.

Lo dicho, yo que he podido comparar, entre educacion pública y concertada, no encuentro la diferencia, salvo , digamos el 25% de los profesores que se veía que les gustaba lo que hacían, el resto eran unos auténticos incompetentes, independientemente de pertenecer al instituto publico o al instituto concertado.

Pero que tampoco hay que sorprenderse, si es dificil encontrar un fontanero competente, o un albañil o un receptionista... no se porque tendria que ser diferente en caso de los profesores.
10 de febrero de 2010 a las 21:10.  

Tamerlan:
Jinetepalido podrás ser lo que seas pero lo único que aquí queda claro es que eres un pelota....con el permiso de Alberto....
10 de febrero de 2010 a las 23:46.  

jinetepalido:
Se ve que algunos estan muy interesados en el psicoanalisis o mejor aun en psicoanalizar a los demas.
Alberto estas preguntas estan colgadas hoy en tropecientos blogs diversos.
Joder con el existencialismo, ya sabemos que en este planeta estamos de paso y nos empeñamos en complicarnos la vida cada dia un poco mas pero de ahi ha hacernos culpables de todo y despues acabar queriendnos convencer que el plante estaria mejor sin cada uno de nosotros/as, va un trecho.
Suena al discursito del gordito ese subido en un elevador y señalando graficas que ni el mismo entiende.
EL Algoore o algo asi o El gordo pera los "amigos".
Tu mismo Alberto pero estas preguntas estan colgadas hoy en mas de un blog y como minimo parece extraña esta mania persecutoria de culpar al humano de todos los males habidos y por haber sin culpar al propio sistema, en fin tu mismo.
La "Santa" inquisicion decia lo mismo y perseguia lo mismo pero con otras palabras.
11 de febrero de 2010 a las 11:18.  

Majorinus:
Totalmente de acuerdo con el artículo. Me parece también que cuando unos se quejan de los otros, y los otros se quejan de los unos, ambos se atribuyen diferencias esenciales respecto al objeto de su crítica: «es que Fulano es así, no como yo». Paradójicamente, creo que en el fondo todos nos parecemos, o nos estamos pareciendo más en lo mismo, y las críticas de los profesores respecto a los alumnos y a los padres, y las de los padres y alumnos respecto a los profesores, nacen de que todos ellos están haciendo básicamente lo mismo: negarse a analizarse con humildad, sin prepotencia, y a reconocer su responsabilidad. El profesor sin vocación y sin ganas de dar clases (muchísimos) descarga su propia responsabilidad en otros al no ser capaz de levantar el nivel de la clase («Es que no prestan atención», «es que nada les interesa», «es que son unos malcriados»), el papaíto pijo descarga su propia irresponsabilidad educativa en el profesor, y el alumno, claro, como no podía ser menos, sigue el ejemplo y descarga su responsabilidad en el profesor («que es un hijo de puta»). Al chaval se le presupone infantilidad; los otros dos la han adquirido por contaminación social. La ausencia de asunción de responsabilidades, y de las consecuencias de los propios actos, es una característica evidente de infantilización; algo que al menos en España se está notando en un grado insano.
11 de febrero de 2010 a las 18:58.  

zapaterror:
no me jodas jinetepalido! que solo lo he puesto en marc vidal y alberto noguera que son mis maestros economicos.
madre mia lo que puede hacer un fracasado social con 14 preguntitas de nada.
parece ser que las verdades escuecen.
santa inquisicion? mis cojones, lo que pasa es que nos da miedo, verguenza o no nos interesa que la gente sepa la verdadera repercusion de nuestros actos.
preguntas que deberian hacer a zapatero en bruselas:
señor zapatero se puede ganar unas elecciones mintiendo?
estamos dirigidos por la vagina de sonsoles o la bruni?
que le hizo a sus hijas para que vistan asi?
ha ido al psiquiatra en el ultimo año?
es usted superdown?
puede dormir por las noches del tirón?
jinete cuantas preguntas puedes decir no?
son preguntas que me hago antes de hacer algo, no son con mala intencion.
11 de febrero de 2010 a las 19:43.  

miguel:
confirmado: pelota total
12 de febrero de 2010 a las 10:41.  

vlado:
http://www.diaridegirona.cat/comarques/2010/02/14/directora-llar-dinfants-st-gregori-dimiteix-despres-denuncia-mals-tractes/387608.html

que ens penses alberto ?
14 de febrero de 2010 a las 12:15.  

Spainful Country:
Pues nada, a ver si el ZParidas y su camarilla se pasean algún día por las calles:

http://www.elpais.com/articulo/madrid/miseria/obliga/250000/personas/pedir/comida/beneficencia/elpepiespmad/20100215elpmad_2/Tes

Saludos y, aprovechad para poneros a régimen.
15 de febrero de 2010 a las 12:28.  

Anónimo:
zapaterror: Pues chico quizas sea un fracasado social por que sinceramente no me interesa ser un triunfito, a no ser que me agarre el euro millones lo demas son milongas y barrigazos de aqui para alla.
Pero he sido el unico que he contestado a tu test en Marc Vidal con dos cojones.
No iba a repetirtelo aqui tambien.
Repito he contestado a tus preguns y "no pasa na machote no pasa naaa" tampoco es para mosquearse de esta manera.
Saludos.
15 de febrero de 2010 a las 18:24.  

objetor laboral:
el grupo mas divertido.
http://www.facebook.com/group.php?gid=305482333722&ref=ts
este es el bueno alberto.
15 de febrero de 2010 a las 20:55.  

Santander LadrónHispano:
Hola Alberto,

Al hilo de lo que la gente comenta y, bastante en línea con lo que comentas, quisiera dar algunas "soluciones" al "problema" de la enseñanza. Digo "problema" porque no es tal.

Me explico. Mi madre fue maestra de escuela y tuvo que aguantar a muchos gilipollas y, cuando lo dejó todavía no había "lo que hay hoy".

El "problema" es que los nenes y los papás (y mamás, que si no Bibi se enfada) habitualmente se creen con todos los derechos y ninguna obligación y, delegan en el profesor la labor educativa que ELLOS deberían hacer.

¿¿Y cómo se hace esto?? Pues muy sencillo: metiendo en vereda a todo gilipollas progre que no sabe o no quiere educar bien a su hijito/a.

Medidas a tomar (bajo mi modestísimo punto de vista):

1. Igualar al profesor en rango y autoridad a las fuerzas de orden público. Una ofensa verbal y/o física contra un profesor o su familia se consideraría atentado y, el menor responsable (o mayor), enviado a un centro de menores (o la trena) una temporadita para que se le bajen los humos o la testosterona.

2. Echar a la P*** calle a los pedabobos que meten en la cabeza tonterías a nenes y padres (idiotas).

3. Multar a los padres por no escolarizar o no educar bien a sus hijos y hacerlos civilmente responsables de lo que hagan (o no hagan) sus nenes.

4. No se pasa con más de dos "cates".

5. A la tercera "liada" leve de un nene en el cole o a la primera grave, se le manda con su papá y, se le reubica en otro colegio. Al tercer colegio, una "clavada" al papaíto.

6. Prohibidos "abalorios" de tribu, armas, drogas, tabaco, aparatitos, tonterías en el cole. Al colegio se va a ESTUDIAR. Normas mínimas de decoro e higiene en las escuelas. Si fuera quieren ir de payasos, que vayan, pero a la escuela se va limpito, aseado y, las pinturas de guerra, para la calle.

7. Al que no quiera estudiar y dé el coñazo en la clase: punto número 5.

8. Derogación inmediata de la norma que impide a un padre "sancionar adecuadamente" a su nene (sin permitir bestialidades, claro).

9. Faltas reiteradas e injustificadas a la clase: punto número 5.

10. Temarios IGUALES en contenido en toda España. No vaya a ser que, por ejemplo, los madrileños digan que Extremadura es su secadero de jamones, que Valencia es su playa o que los catalanes digan que Baleares, Valencia y Aragón les pertenecen (cuando realmente los Condados Catalanes pertenecieron al Reino de Aragón, qué cosas...).

11. El que copie, a septiembre con esa asignatura. A partir de determinado curso, un acento mal en un examen/trabajo, medio punto menos, una faltilla un puntito menos y, una falta de b-v, g-j... un nivelito menos...

12. En el comedor, menú IGUAL para TODOS. Quien quiera "menús especiales" que los paguen de SU bolsillo.

13. En la universidad: nada de "tripitir", ni ser "de profesión universitario". Máximo una repetición por curso y tres en toda la carrera. El que vale, bien y el que no, a tirar de un carro, pero no a gastar dinero público.

No se me ocurren más, pero empezando por esas medidas, se admiten sugerencias.

Por cierto, a mi me han aplicado muchas de esas medidas y, tengo mi carrera, soy un hombre de bien, no estoy "traumatizado", sólo tengo pesadillas cuando pienso en la ruina que están metiendo estos del Gobierno en España.

AFORTUNADAMENTE y GRACIAS al SACRIFICIO de mis padres, pude ir a uno de los mejores colegios de España (en Madrid), donde me enseñaron muchas cosas, donde había profesores maravillosos y donde me hicieron ser PERSONA. Digo SACRIFICIO porque mis padres se lo quitaron de viajes, de cenas, de caprichos para darme lo mejor, dentro de sus posibilidades. GRACIAS a ellos también.

No voy a decir el nombre del colegio, pero sí quiero dar anónimamente las GRACIAS a esos profesores que tan bien se portaron conmigo y, por las MUCHAS horas que dedicaron a mi enseñanza. Incluso, en ocasiones, algunos se quedaron después de clase para explicarme problemas de física y matemáticas que bastante me dieron la lata (SIN COBRAR más por ello y, fuera de su horario laboral)

Un saludo
15 de febrero de 2010 a las 21:46.  

Enid:
SantanderLadronHispano: lo has clavado, 100% de acuerdo.
Yo añadiría:
1- uniforme obligatorio desde septiembre hasta junio, aunque el cole sea público, como en el Reino Unido. Además de abalorios de tribu urbana y tangas, se acaba con la competencia de la ropa de marca. Con el uniforme se deja de ser una etiqueta (bakala, pijo, heavy ... ) y se pasa a ser PERSONA. Los pedabobos están en contra porque dicen que "no se deja expresar la verdadera personalidad" y es una soberana tontería, hay muchas profesiones en las que es obligatorio vestir uniforme y no por ello los bomberos, médicos, etc. pierden su "personalidad".

2- Colegios abiertos por la tarde desde las 5 hasta las 7 para aprovechar todos los recursos al máximo: biblioteca, campos de deporte, aulas de informática. Que los profesores se turnen para vigilancia.

3- Clases de refuerzo obligatorias en junio para los que suspendan alguna asignatura.

4- Que los padres paguen una cantidad aunque sea simbólica por cada asignatura que suspenda su hijo.

SantanderLadronHispano, deduzco que fuiste a un colegio privado. Hay mucha gente que considera que llevar a un colegio privado algo pijo, elistista o insolidario. Lo más curioso es que esto se lo he oído decir a algunos que llevan coches con cuyo precio se pagan varios años de un buen colegio. yo conozco personalmente a una pareja que lleva a sus hijos a un colegio británico y no están forrados, simplemente se quitan caprichos o se aprietan en cinturón para poder darle una buena formación a su hija. Pero muchos prefieren fardar de coche que invertir en la enseñanza de sus hijos, ¡esto es Ejpaña!
16 de febrero de 2010 a las 18:51.  

Santander LadrónHispano:
Para Enid:

No quise poner lo del uniforme (que realmente es lo que da UNIDAD al colegio) no sea que me tachasen de demasiado radical y clasista y, que algunos padres dijeran lo de que "no todos los padres pueden permitirse uniforme".

Efectivamente, mi colegio era privado (sin concierto alguno sigue aún hoy en día) y, mis padres se sacrificaron mucho para pagarlo. Asimismo, mi padre QEPD me habló muchas veces de los sacrificios que mis abuelos tuvieron que hacer para que él pudiera estudiar en Nuestra Señora del Buen Consejo, donde estudió con muchos que hoy son personas importantes de la sociedad (y el montón de bocatas de tocino que tuvo que comerse y, también que cambiar por cosillas, porque el trueque era moneda de cambio)

Hablando del tema de elitismo o clasismo por llevar a los hijos a un colegio privado o no, me parece que si quieres lo mejor por tus hijos es un sacrificio que hay que hacer, pues los hijos son lo que dejamos en este mundo cuando nos marchemos y, de nuestro sacrificio ellos sacarán su fruto.

Me acuerdo mucho de mi infancia cuando vivíamos en un país extranjero y, mi padre después de currar toda la semana, siempre tenía actividades para mí el fin de semana. Todos los sábados y domingos me llevaba a pasear, a visitar sitios, a hacer deporte y, muchos días entre semana, después de su trabajo me llevaba a la piscina cubierta para que hiciera deporte. Otros padres en cambio, se quedaban en casa rascándose las..., bebiendo cerveza y viendo fútbol...

En mi época, los colegios estaban abiertos también por las tardes y, teníamos jornada partida de 9 a 1.30 y de 16 a 18.30. No sé por qué los tienen cerrados por las tardes. Debe ser porque vamos "sobraos" de cultura y nuestros niños están en la "champions league" de los países más avanzados en educación. Sí. Será por eso...

Asimismo, enhorabuena por conocer a esos padres que sacrifican SU felicidad (o, por lo menos una vida de caprichos) por el FUTURO de su hija. SEGURO que esa hija cuando sea mayor les dará las gracias por su sacrificio. Probablemente, si la hija es pequeña no entenderá el por qué el padre de su amiguito X tiene un A6, el padre el amiguito Y tiene un Passat y su padre tiene un Córdoba. Cuando tenga más años lo entenderá.

Saludos

PD: en mi colegio no permitían que llevásemos jersey de marca con el uniforme. Así que a los pijitos que pretendían llevar "cucudrulo" (LACOSTE) les echaban la bronca y, si no "rectificaban", hablaban con sus padres muy seriamente.
16 de febrero de 2010 a las 21:15.  

Santander LadrónHispano:
Hola Alberto,

¡¡Mira lo "sobraos" que van los universitarios, que ni siquiera necesitan ir a clase!!

http://www.ideal.es/granada/v/20100220/granada/absentismo-predomina-aulas-universidad-20100220.html

Pues si esto sigue así, que todos estudien en la UNED y cerramos las universidades, que para lo que sirven en un país de catetos... (es coña)

Salu2
20 de febrero de 2010 a las 14:58.  

pobrecito hablador:
"Si a mi me siguen pagando, me da igual que aprendáis o no"

Cuántas veces habré oído esta frase de boca de los jetas y maltrabaja que nombras...
25 de febrero de 2010 a las 10:45.  

Spartan:
Yo creo que Alberto tiene razón en general. Respecto a eso que dicen de que los profesores sean autoridad, yo creo que cambiaríamos unos problemas por otros. Yo hice EGB a finales de los 80 en un colegio religioso, donde los profesores tenían lo que yo llamo "licencia para matar"(curiosamente los que mas pegaban eran los laicos). He visto partir la cara a un alumno ya no por portarse mal, si no por no prestar atención o no saber responder a una pregunta. Y eso no era patrimonio único de los colegios religiosos, también pasaba en un colegio publico al que iban amigos mio. Hablandolo despues de muchos años, nos parecia intolerable; muchos fuimos al colegio completamente acojonados durante años. Eso si que era Vietnam, y nadie se quejaba ni salia en los medios de comunicación.
2 de marzo de 2010 a las 15:27.  



© A. Noguera

"Mirar el río hecho de tiempo y agua
y recordar que el tiempo es otro río,
saber que nos perdemos como el río
y que los rostros pasan como el agua".
Jorge Luis Borges


Leer los archivos

Entradas destacadas:
Pepito Relámpago - Pepita Nuncabaja - Seis meses en meetic - Etapas de la burbuja